Jongerenwerk

Het afgelopen jaar hebben de jongerencoaches veel te maken gehad met hulpvragen op het gebied van psychische gezondheid, sociale relaties, werk/dagbesteding en financiën.
De hulpvraag die erg vaak voorbijkomt is die van huisvesting. Voornamelijk jongeren van 20 jaar en ouder willen graag op zichzelf gaan wonen. Helaas kunnen de jongerencoaches niet veel betekenen op het gebied van huisvesting vanwege de krapte op de huizenmarkt. Dit zorgt ervoor dat jongeren gedwongen worden bij hun ouders te blijven wonen en hierdoor vaak ook pas op latere leeftijd zelfstandig en/of zelfredzaam worden.

Het laatste halfjaar hebben we twee belangrijke trends gezien. Eén daarvan is straatintimidatie en/of afpersing van jongeren. Voornamelijk in de zomer was er een aantal incidenten van jongeren die zich hebben gemeld bij het jongerenwerk, waarbij ze werden geïntimideerd door een aantal jongeren. Een aantal jongeren dat op dit moment een coachingstraject volgt bij de jongerencoaches, heeft hiermee te maken gehad.

Het afgelopen jaar hebben er diverse vormen van groepscoaching plaatsgevonden. Er is positieve groepsvorming op De Leeronderneming aangeboden, Girlpower lessen op het Gemini College en lessen Meidenvenijn op het basisonderwijs. Dit aanbod wordt gegeven door twee professionals, waarbij het aanbod aangepast wordt aan de behoeftes van de klas, groep of leerkracht.

Beluister hieronder de voicememo van een jongen welke via de soos ook coachinggesprekken voert met een jongerenwerker en hoe hij dit ervaren heeft.

Beluister de voicememo hier

Huiswerkbegeleiding
In totaal waren er het afgelopen jaar 67 begeleidingsmomenten van huiswerkbegeleiding. Het aantal deelnemers blijft bewust beperkt, zodat er intensieve begeleiding kan plaatsvinden. De werkwijze blijft hetzelfde wat voor duidelijkheid en continuïteit zorgt.

"Beste Saif,
Hartelijk bedankt voor de huiswerkbegeleiding van mijn zoon. Ik zie dat hij vooruitgang maakt en zich meer zeker voelt op het gebied van leren. Daaraast volgt hij met plezier de weerbaaheidstrainingen."

De ondersteuning op de leefgebieden heeft als volgt plaatsgevonden:

Dagbesteding - We ondersteunen bij het vinden en onderhouden van passende activiteiten en stimuleren hierbij deelname aan activiteiten welke aansluiten bij de interesses en capaciteiten van de jongeren. Hierbij wordt er veel samengewerkt met partners uit de omgeving. Het hebben van dagbesteding is een belangrijke stap naar een meer gestructureerde en sociaal verbonden toekomst.

Scholing - Financiële problemen belemmeren vaak de schoolprestaties van jongeren, wat kan leiden tot verzuim, slechte cijfers of vroegtijdige schooluitval. De jongerencoach benadrukt het belang van scholing en ondersteunt jongeren actief bij het behalen van hun diploma door middel van individuele ondersteuning, praktische hulp en samenwerking met het onderwijs. De aanpak richt zich op het identificeren van scholingsbehoeften, het oplossen van hindernissen en het bieden van continuïteit in de opleiding.

Werk - Werk is een belangrijk thema binnen de begeleiding van jongeren in de pilot. Voor jongeren die werkzaam zijn helpt de jongerencoach bij budgetbeheer en het leren rondkomen van hun salaris. Voor werkzoekenden ondersteunt de coach bij het vinden van passend werk en het ontwikkelen van sollicitatie- en werknemersvaardigheden. De ondersteuning is gericht op praktische ondersteuning, reflectie en samenwerking met diverse werkgevers.

Opleiding - We moedigen jongeren aan om een opleiding te (ver)volgen, omdat een diploma van groot belang is voor hun toekomst. Jongeren krijgen ondersteuning bij beroepsoriëntatie en het kiezen van een opleiding die aansluit bij hun interesses en doelen. De ondersteuning is gericht op individuele ondersteuning, het vinden van een tegenprestatie, advies en begeleiding en werken aan een duurzame toekomst.

Vanuit het jeugdparticipatiebeleid van de gemeente is het belangrijk dat er aandacht is voor de stem van de jeugd in Ridderkerk. Het doel hierbij is de stem van kinderen en jongeren serieus te nemen, hen uit te nodigen van zich te laten horen en hen te leren dit op een opbouwende manier te doen. Het jongerenwerk ondersteunt hierbij met een breed aanbod aan activiteiten. Voor zowel het primair- als het voortgezet onderwijs, is er een activiteitenaanbod gemaakt dat gericht is op jeugdparticipatie. Scholen kunnen een keuze maken uit deze activiteiten met een maatschappelijk thema. Rondom dit thema hebben er diverse activiteiten plaatsgevonden zoals moodboards maken over een droombedrijf, rapworkshops en de gemeentesafari.

In iedere wijk is er aandacht voor specifieke wensen van de doelgroep. Hierbij worden jongeren gestimuleerd mee te denken, helpen en andere te enthousiasmeren. Het afgelopen jaar resulteerde dit o.a. in activiteiten rondom de Week tegen eenzaamheid, meiden middagen, een pop-up restaurant en een beachparty.

Het promoten van vrijwilligerswerk onder jongeren kwam tot uiting in de ondersteuning bij het project Young & Rich. Er werden meerdere brainstormsessies georganiseerd om ideeën te bespreken en uit te werken. Binnen dit project is één jongere succesvol toegeleid naar De Loods, waar zij nu als vrijwilligster actief is.

Het afgelopen jaar zijn er meldingen binnengekomen van verschillende partijen. Dit zijn buurtbewoners, politie en partners uit het leefbaarheidsteam. 

Ridderkerk breed is er veel ingezet op bepaalde plekken waar regelmatig overlast ervaren wordt. In het Centrum is veel overlast van stepjes, fat bikes en brutale jeugd. Het jongerenwerk heeft deze groep goed in beeld en kent een aantal van hen ook uit de sozen. Wanneer de jongerenwerkers deze jongeren aantreffen, spreken ze hen aan op hun gedrag en gaan hierover met hen in gesprek.
Ook komen er regelmatig klachten binnen van buurtbewoners die zich op bepaalde plekken onveilig voelen. De jongerenwerkers gaan met beide partijen in gesprek om te onderzoeken waar dit aan ligt en zoekt hierbij naar een oplossing. Een deel van de meldingen komen vaker terug i.v.m. de hotspots voor jongeren en een deel van de meldingen blijkt later onterecht waardoor er geen actie vereist is.

Met het Farelcollege zijn we in gesprek gegaan over hoe we het jongerenwerk op zo’n manier kunnen inzetten dat we beiden het meest uit de samenwerking kunnen halen. Sinds januari zijn de jongerenwerkers gestart met het ambulanten op het Farelcollege. Na schooltijd blijven jongeren hangen op school, waar het jongerenwerk op inspeelt. Tijdens de ambulante rondes op het Farelcollege ontmoeten de jongerenwerkers bekenden uit de wijken, signaleren zij en kunnen jongeren kennismaken met het jongerenwerk door middel van diverse activiteiten.
Signalen en trends worden met de zorgcoördinator besproken zodat er gezamenlijk op ingespeeld kan worden.
Ook krijgt de school regelmatig overlastmeldingen van buurtbewoners. Het jongerenwerk is met hen in gesprek gegaan om de overlast te verminderen en andere afspraken te maken met de leerlingen die na schooltijd op bepaalde plekken bij elkaar komen. 

In mei heeft er een stuurgroepbijeenkomst plaatsgevonden met de partners. Tijdens deze bijeenkomst zijn het gewijzigde jaarplan en de begroting gepresenteerd voor kalenderjaar 2024. 
Voor de doelgroep jeugd vindt er ieder kwartaal een Mattie Meeting plaats. De Mattie Meetings worden speciaal georganiseerd voor jongeren van 12 jaar en ouder om meer leeftijdsgenoten te leren kennen. Aangezien de Mattie Meetings al georganiseerd worden sinds 2021 hebben de jongerencoaches door de jaren heen al aardig wat vriendschappen zien ontstaan. Sommige deelnemers komen alleen binnen en gaan aan het einde van de Mattie Meeting met een vriendengroepje de deur uit!

Een nieuw initiatief in 2024 is de vrijdag middag borrel in De Loods, waar jongeren, waarvoor de drempel naar een kroeg of andere ontmoetingsplek te hoog is, elkaar kunnen leren kennen.
Deze activiteiten kunnen georganiseerd worden dankzij de hulp van de groep ambassadeurs. De groep is dit jaar groter geworden waardoor er nu 12 leden zijn. Samen worden er activiteiten bedacht en georganiseerd voor de doelgroep, waarmee zij het verschil willen maken voor hun leeftijdsgenoten.